Jag valde att framförallt koncentrera mig på wikis och bloggar eftersom jag var nyfiken på hur det används i skolan.
Klasswikis i skolportalen, år 4 och år 6
Gunilla Walsh och Tavga Abdulla från Fisksätraskolan i Nacka berättade om hur de använder SkolportalN i arbetet med wikis och blogg. Eleverna skriver texter i olika ämnen t.ex. fakta om djur, olika länder och vardagsmatte. De kan göra frågor på texten till andra elever.
I arbetena infogas bilder och då kommer man in på diskussionen om copyright. De lär sig kopiera bilder och anpassa storleken på bilderna.
I bloggen har eleverna arbetat med att skriva egna fabler efter att först ha läst fabler. I bloggen kan de kommentera varandras texter.
Många elever läser och skriver hemma.
Lärarblogg
Tove Wållberg från Järla skola berättade om sin blogg Utsikt från en kateder som hon skriver bl.a. för att kommunicera med föräldrarna. Föräldrarna är flitiga att läsa bloggen för att få information om vad eleverna gör i skolan. Däremot skriver föräldrarna sällan kommentarer i bloggen men mailar ofta till läraren.
I det traditionella veckobrevet hem skrivs nu bara nödvändig information, resten skrivs i bloggen.
Eleverna bloggar också, men ingen offentlig blogg. De skriver dagbok en gång per vecka.
Föräldrakommunikation på Wikispaces
Camilla Larsson arbetar med år 1 i Fisksätraskolan i Nacka. I wikin camillas bubbel kan man läsa om arbetet i hennes klass. Hon lägger in uppgifter och läxor, tips att träna på och länkar som föräldrarna kan ta del av. Eleverna mailar sina dokument till henne för att läggas in på sidan. I början av året skickades en förfrågan till föräldrarna om lov att lägga ut barnens arbeten, bilder och namn. Det är öppet att läsa för alla, men skrivskyddat.
"Kemiförsök" i SkolportalN
Sandra Wissting från Myrsjöskolan i Nacka berättade först om Wikis i undervisningen. Hon gav tips om flera gratis wikis att använda. Wikispaces, wetpaint, wikidot, pbwiki och förstås Wikipedia, encyklopedin som alla kan redigera. En wiki är en websida som är lätt att redigera. Men vad är då skillnaden mellan wiki och blogg? Enkelt kan man säga att wikin används för gemensamt skrivande av flera personer medan det i bloggen är bloggarens inlägg som kommenteras av andra.
Sandra visade några wikis som hon och hennes elever har arbetat med; Villa Mimmi, Rörelse och konstruktion, Svensk natur och Teknikspanarna.
I Nackas SkolportalN finnis wikin om "Kemiförsök". Där finns en beskrivning över Vad är kemi? och Så här skriver man en labrapport. I klassen arbetar man först med en praktisk laboration enligt NTA, Naturvetenskap och teknik för alla. Eleverna skriver sedan en rapport som läggs in i wikin. Inför rapportskrivandet diskuteras bilder och upphovsrätt samt hur man gör källhänvisningar.
Varför använder man sig då av wikis i skolarbetet?
- Föräldramedverkan genom kommentarer och föräldrainsyn i vad som görs i skolan.
- Att skriva för publik ger kvalitet och kvantitet.
- Interaktion och kollaboration
- Goda exempel
- Integrerar multimedia och modern teknik.
- I historiken finns versionhantering där man kan se vem, som gjorde vad, när?
- Tillgänglighet från vilken dator som helst både i skolan och hemma.
Mina tankar
Dessa presentationer gav till allra först resultatet att den här bloggen kom till. För mig har mina inlägg gjort att jag har summerat innehållet i presentationerna och sedan funderat över hur jag vill använda det för min egen del inkommande läsår.
Bloggen vill jag använda för att dels informera föräldrarna om vad vi gör i skolan och ge dem möjlighet att mer aktivt ta del av, kommentera och ställa frågor om det som görs. Bloggen kommer också att ge mig möjlighet att skriva och sammanfatta tankar från föreläsningar, kurser och lärarträffar. Det blir lätt att gå tillbaka och se på vad jag har gjort i mitt arbete. I bloggen kan jag också samla tips, idéer och länkar till annat intressant som görs på olika håll i skolor runtom i Norden.
Jag kommer nog också att använda mig av wikis med eleverna, till en början med åk 3 för att komma i gång. Senare under läsåret kan jag tänka mig att ta med även åk 1-2.
Jag deltog i ytterligare två intressanta presentationer:
Elever blir sökmästare
Ylva Dahl, skolutveckalare i Uddevalla, Madelene Hartwig och Morgan Holm, redaktörer för Sökmästaren, presenterade DiU:s tävling Veckans sökmästare med Morgan och Madde varje vecka. Det finns två kategorier; MiniSök (7-9år) och JuniorSök (10-15år). Varje vecka kommer en ny fråga till eleverna som i arbetet med Sökmästaren lär sig använda internet och olika sätt att söka reda på fakta. De lär sig att formulera sina svar och skriva sina egen adressuppgifter.
Detta kommer jag nog också att använda mig av nästa hösttermin.
Wacom pennplattor - kreativitet i lärande
Med penna och ritplatta kan man skriva för hand i datorn, notera, rita och presentera, vilket är mer ergonomiskt än att använda musen hela tiden. Den interaktiva pennskärmen blir en digital whiteboard. Här finns ett exempel på ritplatta.
Framtiden i Lumparlands skola
Beträffande den digitala tekniken finns det mycket att fundera på angående nyanskaffningar. Vad ska vi satsa på? Vad ger mest för pengarna? Vad är mest användbart? Projektor, interaktiv skrivtavla, pennplatta, dokumentkamera, bärbara datorer, en dator per elev, digitalkamera och mycket mer? För att använda en del av den "nya" tekniken behöver lärarna både fortbildning och inspiration och det kan vi bl.a. få genom att delta i arrangemang likt konferensen Framtidens lärande - här och nu, som har gett mig många nya tankar och idéer för undervisningen.
All teknisk utrustning ska vara lättillgänglig i varje klassrum. Det får inte ta en massa tid att koppla sladdar och apparater innan lektionen.
Nu är framtiden här och det är dags att fortsätta utveckla datoranvändningen i vår skola om vi ska hänga med utvecklingen runtomkring oss i världen.
I höst tar vi i bruk lärplattformen Fronter och hoppas då kunna ge bättre information till alla elever och föräldrar. Det ska vara lätt för eleverna att arbeta med datorn både i skolan och hemma när allt finns samlat. Min blogg kommer att vara en del av informationen till hemmen. Jag ser fram emot en ny spännande termin efter sommarlovet.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar